Résumé de section

  • Présentation


    CC BY-NC-SA

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      Objectifs

      A l'issue de cette formation, les stagiaires seront capables de comprendre et de mettre en œuvre le dispositif AISANCE AQUATIQUE. Ce module de formation a pour objectifs de :

      • Connaitre le programme et ses enjeux.
      • Maitriser les fondamentaux de l’enseignement de la natation.
      • Organiser un apprentissage précoce de la natation en respectant le rythme de l’enfant.
      • Organiser des classes bleues dans le respect de la démarche.
      • Garantir une pédagogie adaptée en respectant les principes de l’AISANCE AQUATIQUE.
      • Donner des outils pour « réfléchir » sa pratique pédagogique.

       
      Public concerné

      A toutes les personnes intéressées par le dispositif AISANCE AQUATIQUE et plus particulièrement à tous les acteurs de l’enseignement de la natation.


       
      Volume horaire estimé: 12 heures

      Cette formation en distanciel est un 1er pas pour comprendre l’AISANCE AQUATIQUE, elle doit être accompagnée d’une formation en présentiel avec une classe bleue support.


       
      Modalités d'évaluation - Badges

      Ce module de formation est composé de 6 parties. 4 parties seront à valider en obtenant une note = ou > à 8/10 au quizz dédié. A chaque partie, vous obtenez un badge. Si vous obtenez les 4 badges et si vous avez réalisé l’ensemble des activités dans le bloc de progression, vous obtiendrez une attestation de réussite au module de formation.


       
      Bonne navigation

       

      « Opération financée par l’état dans le cadre de l’Action»,

      « Adaptation et qualification de la main d’œuvre »,

       « Dispositifs France Formation Innovante NUMérique (DEFFINUM) », opéré par la Caisse des Dépôts (Banque des Territoires) ».

       

      Sandrine ASPEEL

      Pilote de la ressource numérique 
      Formatrice Coordonnatrice

      CREPS De la Réunion

      Elodie LESAFFRE

      Responsable de l'innovation pédagogique

      CREPS Hauts-de-France

       

       

      Mauro ANTONINI

      Directeur Technique National de la FSSI

      Institut ICARE

      Frédéric LEFEVRE

      Directeur

      Institut ICARE

      David THIMEUR

      Coordonnateur de formations

      Institut ICARE

      Fabien CAMPORELLI

      Enseignant

      Université de Lille

      François POTDEVIN

      Enseignant chercheur

      Université de Lille

      pelayo

      Patrick PELAYO

      Professeur des Universités

      Université de Lille

  • Les enjeux

  • L'enfant dans le milieu

  • La démarche

  • La mise en oeuvre

  • Un peu d'histoire

  • Pour conclure