Les troubles de l'apprentissage, de la communication et du comportement

Ces troubles sont une altération de la capacité à comprendre et à utiliser les nombres.

La dyscalculie est aux chiffres ce que la dyslexie est aux lettres.
Ils affectent “les aspects procéduraux et conceptuels” du calcul et du comptage ainsi que la mémorisation des faits numériques. Ils s’associent souvent à d’autres troubles spécifiques, mais pas que.

Ils en sont également souvent une des conséquences (troubles de l’attention et exécutifs, troubles du langage, troubles visuo-spatiaux, difficultés mnésiques). Si la dyslexie retient bien plus l'attention des chercheurs que la dyscalculie, celle-ci n'est pas moins rare et à l'inverse de la dyslexie, ce trouble concerne davantage les filles. A noter également que bon nombre d'enfant dyscalculique ne sont pas forcément dyslexiques et par voie de conséquence, sont mêmes très littéraires.

Manifestations

• Difficulté à compter
• Difficulté à dénombrer
• Difficulté à reconnaître immédiatement les petites quantités.
• Difficulté à connaître les systèmes numériques oraux et/ou arabe.
• Difficulté à passer d’un code numérique à un autre.
• Difficulté à manier la numération en base 10.
• Difficulté à se représenter en analogique une quantité.
• Difficulté à effectuer un calcul mental.
• Difficulté à poser un calcul par écrit.
• Difficulté à résoudre des problèmes.
• Difficulté à apprendre des faits numériques comme une table de multiplication.
• Difficulté à poser une opération.

Répercussions

• Difficulté dans le quotidien liées à manipuler des sommes d’argent (pour faire les courses par exemple).
• Difficulté à manier les nombres et les chiffres : durée, distance, quantité …
• Difficulté en mathématiques et dans les matières nécessitant l’utilisation de données numériques
• Des difficultés à se repérer dans le temps, à lire une montre ;
• Des difficultés à s’orienter, la personne peut donc se perdre ;
• Des difficultés à s’organiser et à planifier des tâches ;
• Des difficultés à suivre des instructions techniques (le montage d’un meuble par exemple).

Les difficultés en maths relèvent bel et bien du trouble d’apprentissage. Ce trouble dys est moins connu que d'autres mais il porte un nom : la dyscalculie. On la surnomme souvent la dyslexie des chiffres. Elle est la très grande partie du temps prise en charge par de l’orthophonie, et parfois par des neuropsychologues.