La mise en oeuvre

Un projet classe bleue adaptée au territoire de Mayotte.
Présenté par Sandrine ASPEEL

Cette expérimentation a été organisé dans le cadre des appels à projet de l'Agence Nationale du Sport. Le CREPS de la Réunion et la DRAJES Mayotte ont uni leurs forces pour proposer une première classe bleue "Aisance Aquatique" en milieu naturel et pour des CM2. Les élèves ont bénéficié de 8 séances sur 1 semaine à raison de 2 séances de 1h par jour.

Une double adaptation nécessaire( le milieu et le public cible) : Pourquoi ?

L’essentiel de la natation est dispensé à Mayotte par 4 MNS rattachés au rectorat qui ne peuvent s’occuper que de deux circonscriptions par an sur les 11 et uniquement sur du CM2 et dans des conditions de travail qui ne correspondent pas du tout aux référentiels nationaux puisque nous sommes en milieu naturel. 0 piscine publique

Il en résulte que les jeunes et moins jeunes mahorais ne savent pas nager, que ce soit à l’entrée en 6eme ou à la sortir du Bac.
Ce n’est pas pour autant qu’ils n’ont pas le potentiel car ils ont su démonter leurs qualités physico-sportives sans aucune discussion, c’est simplement, qu’il n’existe pas les moyens de transmettre ces compétences à ce jour.

A Mayotte, 2 obstacles s’opposent à la stricte application des directives ministérielles en termes d’aisance aquatique :

La catégorie d’âge : l’apprentissage de la natation débute en fin de cycle 3 (9-10ans) et non en début de cycle 1 (4-6ans). Bien évidement ce public existe, il serait possible de dispenser des stages de formations à l’aisance aquatique sur des 4-6 ans, mais ce ne serait pas révélateur du travail qui est accomplie sur le territoire.
Le milieu de pratique : le programme de l’aisance aquatique a été pensé pour être suivi en milieu profond et de surcroit en milieu artificiel. A Mayotte, le milieu artificiel n’existe pas, uniquement à disposition le milieu naturel avec ses avantages et ses inconvénients.

L’avantage, c’est que le milieu naturel reflète exactement le milieu de pratique au quotidien, l’inconvénient est qu’il n’est pas en milieu de grande profondeur et permet pas ou peu ou avec des aménagements, la recherche de perte d’appui plantaire qui est, pour les pédagogues de la natation, la clef de l’apprentissage du « savoir nager ».

Découvrons au travers de ce support, la progression des enfants débutants âgés de 10-11 ans.

Une présentation des évolutions par capacité :
• Entrer dans l'eau
• S'immerger
• Se laisser flotter
• Se déplacer sans agitation

Visionnez maintenant la semaine d'enseignement de la natation Organisée pour les élèves de l'école Bandrélé.