L'enfance

Le développement affectif signifie que l’enfant manifeste plusieurs émotions, de la tristesse à la joie en passant par la colère, et qu’il apprend à les maîtriser et à les exprimer. Cette étape l’aide à bâtir son estime et l’amène à développer des qualités plus profondes, comme la sympathie, la compassion, la résilience, l’affirmation de soi et l’empathie, de même que la capacité d’affronter la vie.

Moyenne enfance

À cet âge,

• l’enfant arrive à exprimer son insatisfaction, sa colère ou sa tristesse principalement par la parole; il est capable de différencier plusieurs émotions semblables, par exemple : déception et tristesse, joie et fierté, colère et jalousie…
• l’enfant est capable de tolérer un plus grand délai avant qu’on réponde à ses demandes; avec plus de calme et de patience ;
• il a une vision plus réaliste de lui-même. Il est conscient de ses forces, mais aussi de ce qu’il doit améliorer;
• il est capable d’anticiper avec plus de réalisme des événements à venir : une activité, des vacances, un anniversaire, etc.
• il devient plus compétitif. Il peut lui arriver de réagir avec excès, autant aux réussites qu’aux échecs; mais apprend peu à peu à contrôler ses réactions.
• il comprend mieux les notions de bien et de mal et saisit davantage les conséquences autant positives que négatives de chacune. Il comprend aussi ce qu’est un mensonge et l’impact qu’ont ses gestes sur les autres;
• il peut encore être difficile pour lui de faire des choix qui ont une conséquence future puisqu’il n’arrive pas toujours à en évaluer l’impact.

Peu à peu, il commence à

• être capable d’autonomie dans des tâches simples qu’il connaît bien : quand on lui demande par exemple de ranger son sac, d’installer le matériel, de mettre une tenue adaptée.
• faire preuve d’autocritique : il est capable de voir ce qu’il a fait de bien ou de moins bien dans une situation, avec l’aide d’un adulte; il peut vivre de la culpabilité quand il considère qu’il a mal agi;
• être moins centré sur lui-même : il aime faire plaisir aux autres, par des gestes ou de petites attentions. Il constate l’impact positif qu’ont ses actions chez les autres;
• se comparer à ses pairs. Son estime de soi est encore fragile. Il peut se dévaloriser ou se décourager dans une activité ou une tâche où il se sent moins compétent que d’autres enfants.
• comprendre, vers 8 ans, la notion de justice ou d’injustice. Cette notion prend de l’importance pour lui.

La relation parents-enfants

Comment l’aider à progresser ?

Chaque enfant a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser son développement affectif au quotidien par ces gestes simples :

Grande enfance

A cet âge

• l’enfant vit avec une intensité considérable tout ce qu’il fait. Il est actif, ouvert, réceptif, enthousiaste, a une soif d’actions et d’expériences. Il n’est pas nuancé et peut manquer totalement de mesure.
• l’enfant est persévérant pour atteindre ses objectifs. Toutefois il faut garder à l'esprit que l'enfant ne naît pas persévérant mais que la persévérance s'enseigne, même si cela est difficile. II faut aider les enfants à trouver des activités qui les passionnent suffisamment pour les pousser à faire des efforts et les accompagner à ne pas abandonner.

Le succès consiste en grande partie à continuer, à s’accrocher, surtout après que les autres aient lâché”.

-William Feather-

• l’enfant fait des efforts pour se conformer aux règles morales, prend des décisions et des responsabilités.

Peu à peu,

• il acquière un bon contrôle émotionnel, caractère d’équilibre, d’assurance, de maîtrise.
• il entre dans la préadolescence. L’enfant remet de plus en plus en question le modèle et les valeurs de l’adulte. Il éprouve le besoin de se distancier de l’adulte et à la fois, le parent demeure son référent, sa base de sécurité. Les enfants ont envie de passer davantage de temps avec leurs copains.
• L’enfant amorce la construction de son identité.
• Certains enfants redeviennent égocentriques en raison des changements provoqués par l’approche de la puberté et la peur du regard des autres.

Attention au pouvoir des médias!

Comment l’aider à progresser ?