Les personnes en situation de handicap

Caractéristiques :

Les PESH présentant une déficience intellectuelle ont en commun un ''retard mental'' qui peut se traduire par une capacité plus limitée d’apprentissage, un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés à faire face aux exigences de la vie quotidienne. La déficience intellectuelle ne peut pas « être guérie », mais le fonctionnement général de la personne peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et bénéficie d’un environnement riche en stimulations, tel celui d’une pratique sportive.

La personne présentant une déficience intellectuelle peut présenter des difficultés :

• à se situer dans l’espace et/ou dans le temps
• de compréhension
• de lecture et/ ou d’élocution
• avec l’abstrait
• à symboliser
• d’attention, de concentration.
• à se situer dans l’espace et le temps …

Les aménagements :

Ces personnes peuvent pratiquer tous les sports (en loisir ou en compétition). La pratique sportive pour les personnes en situation de handicap mental ne nécessite pas ou très peu de matériel spécifique. Les aménagements consistent plutôt en un accompagnement adapté, une simplification des consignes et des aides à la compréhension et au repérage. Avec un peu d’imagination et d’astuce, ils sont peu coûteux et faciles à mettre en place (pictogrammes, schémas très simples, signalétique adaptée, codes couleurs…).

Recommandations pédagogiques :

Lors des activités, il est donc essentiel de :

• Prendre en compte les besoins spécifiques de la personne, sa personnalité et ses envies,
• Accompagner la personne sans faire à sa place (la stimuler, la soutenir tout en la laissant choisir et agir),
• Pratiquer dans un environnement sécurisé et sécurisant
• Donner des consignes simples et brèves en employant un vocabulaire adapté,
• Matérialiser les consignes,
• Faire prévaloir la notion de plaisir de la pratique et donner un sens à l’activité,
• Favoriser un schéma pédagogique basé sur l’interrelation,
• Mettre en place un cadre d’activité contenant et structurant (rapport à la règle établi et formalisé).