Les troubles de l'apprentissage, de la communication et du comportement

UN CONSTAT :

Les enfants ayant des troubles de l'apprentissage présentent souvent de faibles compétences motrices, mais cette donnée n'est pas généralisable...

Et ces difficultés vont entrainer plus de sédentarité chez les jeunes et les adultes atteints de trouble de l'apprentissage:

De nombreuses recherches qui ont mesuré l’impact des faibles compétences motrices chez les enfants ont permis de répertorier les facteurs qui restreignent la participation aux activités ou favorisent la sédentarité/autoretrait dans les diverses activités

(Bouffard, 1996 ; Cairney et al., 2005 et 2006 ; Herrington et al., 2015 ; Brussoni et al., 2017) :

• Résultats moins bons que leurs camarades lors de l’accomplissement de la tâche ;
• Environnement et jeu non motivant ;
• Mauvaises perceptions de leurs compétences motrices ;
• Manque d’accompagnement dans la réalisation de la tâche ;
• Manque de succès ;
• Jeux trop structurés ;
• Manque de composantes naturelles (espace de jeu gris) ;
• Trop de temps passé à l’intérieur ;
• Manque d’opportunités.