Enjeux de l'Aisance Aquatique
1. De quoi parle-t-on?
1.4. Le lancement du plan Aisance Aquatique
La classe bleue expérimentale
Avril 2019
Une première transposition du dispositif d'enseignement massé a été organisée à la demande de Madame la Ministre des Sports en avril 2019.
Cette séquence avait pour objet l'étude de la transposabilité et du déploiement d'un dispositif d'enseignement de l'aisance aquatique à des maternelles, assorti à la formation des professionnels à l'approche didactique et pédagogique que nous développerons dans un autre chapitre.
Ainsi, le plan "Aisance Aquatique" initié par Roxanna MARACINEANU, ministre des Sports avec les Ministères de l'Education Nationale et de la Jeunesse, de l'Intérieur et de la Santé...propose une approche rénovée et avance des solutions concrètes pour faciliter la familiarisation avec l'eau dès le plus jeune âge, favoriser l'apprentissage de la natation et, ainsi, mieux prévenir des risques de noyades.
Ci dessous la vidéo de cette expérimentation.
Origines et Recherches
La question de l'enseignement précoce de la natation a conduit à la mise en place, depuis plusieurs décennies, d'un travail de recherches et d'expérimentations notamment au CREPS de Dinard par Daniel BOUCHET (Professeur de Sport) et Laurence LE MOAL (CPC EPS natation) dans le cadre de la formation initiale et continue des maîtres nageurs.
Un premier dispositif de séances en discontinu permet à plus de 300 enfants de bénéficier de l'enseignement de la natation une fois par semaine pour les classes allant de la petite section à la sixième. Parallèlement un second dispositif d'enseignement massé autour duquel s'organise la formation de formateurs et d'enseignants est organisé sur 15 jours durant lesquels 400 élèves viennent à la piscine 1 ou 2 fois par jours sur 8 ou 15 jours.
Ce terrain de recherche et d'expérimentation est impulsé par Monsieur Raymond CATTEAU, présent dès la genèse du dispositif.
Les intérêts et enjeux du plan AA
Présentés par Frédéric LEFEVRE