3. Posture de l'enseignant

3.2. Construire une connaissance de l'activité

Du PRATIQUANT à L’ENSEIGNANT

Faut-il se baser sur sa propre pratique pour enseigner ?

Jean Piaget nous alerte : "le sujet se connait mal lui-même, car pour s'expliquer ses propres opérations mentales et même s'apercevoir l'existence des structures qu'elles comportent, il lui faudrait reconstituer tout un passé dont il n'a jamais pris connaissance au moment même où il en vivait les étapes".

Pour l’enseignant il est donc nécessaire de se reconstruire une représentation du fonctionnement de l’activité qu’il ambitionne d’enseigner (c’est-à-dire une compréhension au-delà de la simple expérience de pratique).

diapo synthèse : construire une connaissance de l'activité

Suivez l'intervention de David THIMEUR
lors du Colloque sur l'Aisance Aquatique et le Savoir Nager organisé
au CREPS de la Réunion
"Construire une connaissance de l’activité"


l’enseignant
un chercheur et un expérimentateur !