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Table of contents

  • 1. Accueil
  • 2. De quoi parle-t-on?
    • 2.1. L'apprentissage en théorie
    • 2.2. Vous avez dit "normal"?
  • 3. Les troubles de l'apprentissage
    • 3.1. La dyslexie
    • 3.2. La dysorthographie
    • 3.3. La dyscalculie
    • 3.4. La dysphasie
    • 3.5. La dyspraxie
    • 3.6. La double tâche
    • 3.7. Les troubles mnésiques
    • 3.8. Pour aller plus loin
    • 3.9. Quiz troubles de l'apprentissage
  • 4. Les troubles de la communication et des interactions sociales - focus sur l'autisme
    • 4.1. Recommandations pédagogiques
    • 4.2. Quiz troubles de la communication
  • 5. Les troubles du comportement
    • 5.1. Les troubles déficitaires de l'attention (avec ou sans hyperactivité)
    • 5.2. Quels dispositifs?
    • 5.3. Quiz troubles du comportement
  • 6. Troubles et sport : recommandations pédagogiques
    • 6.1. Constat
    • 6.2. Bienfaits
    • 6.3. Adaptations
    • 6.4. Quiz final
  • 7. Médiathèque
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  1. JSW_DEMO parcours classique
  2. Caractéristiques des publics spécifiques
  3. Les troubles de l'apprentissage, de la communication et du comportement

Les troubles de l'apprentissage, de la communication et du comportement

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7. Médiathèque


Histoire de comprendre les dys

Areva, Crédit-Agricole, Thales et Total

12 pages Ouvrir le fichier dans un nouvel onglet

Cerveau et Neurosciences

1 page Ouvrir le fichier dans un nouvel onglet

Définition des Dys

1 page Ouvrir le fichier dans un nouvel onglet

Définition des Dys Suite

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Dyslexies

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Dysphasie

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Dyspraxie

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Dyscalculie

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TDA/H

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Troubles mnésiques

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Dysgraphie

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Hauts potentiels

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Reconnaissance de PESH

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Les aides

1 page Ouvrir le fichier dans un nouvel onglet
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